馬太效應（Matthew Effect）

馬太效應（Matthew Effect）
概念最初是由社會學家羅伯特·金輝在1960年代提出的，他是以聖經中的一句話：“凡有的，還要加給他叫他有餘；沒有的，連他所有的也要奪過來。”（馬太福音25：29）為基礎而得名。
社會學家羅伯特·Merton對馬太效應的研究是在他於1968年出版的著作《科學與民主社會的職業道德》（The Sociology of Science: Theoretical and Empirical Investigations）中提出的。

Merton提出了“馬太效應”（Matthew Effect）的概念，指在某一領域中已經成功的人會比其他人更容易取得成功，而那些失敗的人則會越來越落後。這個概念強調了成功和失敗之間的循環效應，以及成功的個體、群體或地區會因為先天或後天的因素，在某一方面獲得成功，進而形成積累優勢的過程。

例如
當你在商場看到一個排隊的店鋪時，你可能會想，“哇，這一定是一個好店鋪，我也要加入這個行列。”但這並不意味著這家店鋪一定比其他店鋪更好，只是因為人們都在那裡，所以更多的人會加入排隊。這種現象被稱為“羊群效應”，也是馬太效應的一個例子。

以上是對馬太效應的重點整理

隱藏指引
By 國考小幫手Youtube頻道

補充資料: 教師甄試教育專業科目試題
以下何者和馬太效應不符合？
(A) 早期閱讀好的兒童，愈讀愈多、愈讀愈快，各項認知能力就愈來愈好。
(B) 早期閱閱讀又慢又痛苦的，愈來愈不想讀，閱讀的量與各項認知能力，和同儕比較起來差距就愈來愈大。
(C) 高低閱讀能力組學生的閱讀量差距，在小學一年級是1933-16=1917，到六年級時是：1000萬－10萬＝990萬。
(D) 小時了了，大未必佳。
答案是 (D) 小時了了，大未必佳。

這句話的意思是，有些人在年幼時顯得很聰明或有才能，但長大後未必會有更大的成就。這與馬太效應不符合，因為馬太效應強調的是「強者愈強，弱者愈弱」，即早期的成功會積累更多的優勢，並帶來更多的成功，而早期的失敗則會導致更大的落後。因此，(D) 表示的是早期成功不一定保證未來的成功，這與馬太效應的邏輯相反。