Senge提出7種組織的學習障礙

Senge提出7種組織的學習障礙
在21世紀的極速變革時代，組織學習已成為企業持續成功的關鍵因素。但學習並非易事，組織中存在許多深層次的障礙，嚴重阻礙了學習和進步的步伐。Peter Senge透過他的研究，對這些學習障礙進行了深入的剖析。以下是Senge所提出的7種組織的學習障礙：

1. 本位主義的思考方式(I am my position)
隨著組織中的角色劃分越來越細，員工往往僅僅侷限於自己的職責範圍，不再關心組織的整體狀況。這使他們陷入了短視和本位主義的思維模式中，缺乏對組織的整體認識和對其做出的影響的自覺。
2. 歸罪於外的態度(The enemy is out there)
當問題發生時，人們經常會尋找一個“替罪羊”來逃避責任。由於缺乏整體的視角，他們無法看到自己行為的後果，容易將錯誤歸咎於外部。
3. 負起責任的幻想(The illusion of taking charge)
儘管企業經常強調主動擔負責任，但真正的前瞻性(Prospective)不僅僅是對問題的反應，而是深入分析自己在問題中的角色和貢獻。

4. 專注於個別事件(The fixation on events)
當前的信息時代使我們變得過於專注於瞬間的新聞和事件，而忽略了背後深層次的原因和模式。要真正理解和解決問題，我們必須超越表面，深入探索其根源。
5. 煮蛙的譬喻(The parable of the boiled frog)
組織中的問題往往是慢慢累積的，如同煮蛙一般，如果不及時察覺和應對，最終可能會導致組織的崩潰。
6. 從經驗中學習的錯覺(The delusion of learning from experience)
組織中的很多決策可能要經過很長的時間才能看到後果，這使得從經驗中學習變得困難，因為當結果出現時，原始的決策者可能早已不在現場。

7. 管理團隊的迷思(Them Myths of the Management Team)
組織的領導層應該是决策和方向的引領者，但由於團隊內的壓力和利益關係，他們往往選擇回避真正的問題，以維護團隊的和諧和穩定。

總結，為了真正實現組織學習和持續改進，必須深入了解和克服這些障礙，並積極培養一種整體和系統的思維方式。只有這樣，組織才能適應不斷變化的環境，實現長期的成功和發展。


關鍵字：
By 國考小幫手Youtube頻道